اگرقصداقامت دائمی در خارج از کشور را داریم چه ضرورتی دارد که فرزندانمان دروس ایران را بخوانند؟
این سؤالی است که برای تعدادی از اولیاء گرامی مطرح است. ممکن است هر کدام از شما پاسخی برای این سؤال داشته باشید. بجاست که نقطه نظراتتان را با دوستان و هموطنانتان نیز به اشتراک بگذارید تا با بینش بیشتری نسبت به آینده ی فرزندانشان تصمیم گیری نمایند. پس منتظر نظرات و تجربیات ارزشمند شما عزیزان هستیم
برخی از این دلایل از دیدگاه ماعبارتند از:
الف : تحصیل در مدرسه ی ایرانی و دريافت كارنامه ي رسمي به ايجاد انگيزه ي بيشتر به ادامه ي يادگيري زبان فارسي در دانش آموزان منجر مي شود
ب : سيستم آموزشي كانادا به خصوص در مقطع ابتدايي به گونه اي است كه دانش آموزان در خانه تكليف كمتر و طبيعتاً أوقات فراغت بيشتری دارند كه مي توانند از اين فرصت در جهت آمادگي براي دروس ايران بهره ببرند
ج : تجربه نشان داده كه يادگيري رياضي ايران، با توجّه به سطح و انسجام مطالب آن به تقويت رياضي دانش آموزان كمك فراواني مي نمايد و در پایه های بالاتر تحصیلی نیز اشتراکات زیادی درعلوم پایه مثل ریاضی و فیزیک و شیمی وجود دارد که تحصیل توأم این دروس، موجب تقویت بنیه ی علمی دانش آموزان می گردد
د : يادگيري ساير دروس به آشنايي دانش آموزان با فرهنگ، آداب و رسوم و ارزش هاي ایرانی کمک می کند. فارغ از هر نوع تعصّب باید به این نکته دقّت کرد که فرزندان ما همانند گل هایی هستند که شادابی و نشاطشان را از ریشه و خاکشان می گیرند و فرهنگ وتمدن و زبان ایران زمین برای فرزندان ما همانند خاک و ریشه است. ضمنا باید توجه کرد که فرهنگ معاصر ایران بخشی از فرهنگ غنی ایران زمین است و کتب درسی ایران با وجود برخی کاستی ها، نمایان گرگوشه ای از فرهنگ معاصر ایران است. در نتیجه با تحصیل فرزندانمان در سیستم آموزش وپرورش ایران، تا حد امکان سعی می کنیم این فرصت را در اختیار آنها قراردهیم که خودشان، این بخش از فرهنگ معاصر را تجربه کنند . این امر به حفظ ارتباط بين نسل ها نیز كمك مي نمايد
ه: قرار گرفتن فرزندانمان در سيستم آموزشي ايران در کنار برنامه ی مدارس کانادا این فرصت را ایجاد می کند تا به طور جدّی و مستقل و با برنامه ریزی دقیق و منظّم در طی سنوات متوالی، پایه ی آنان در روش آموزش مستقل و خودخوان که از روشهای بسیارقدرتمند آموزشی است، تقویت گردد و در نتیجه این گونه دانش آموزان در روبرو شدن با آزمونهاي آینده، چه در ایران و چه در خارج از ایران موفّق تر عمل می کنند. از طرفی دانش آموزان ، در سیستم آموزشی ایران، جديّت بيشتر در زمينه ي تحصيل علم و شرکت در آزمون را تجربه كرده و براي مقاطع بالاتر تحصيلي کانادا، به خصوص در مقاطع دبيرستان و دانشگاه كه بسيار جدي است آماده تر شوند
و : با توجه به اين كه كانادا كشوري مولتي كالچرال است؛ برنامه ريزي بيشتر كمپاني ها و مؤسسات بر اين اساس است كه شاغلين آن ها، توانايي ايجاد ارتباط با افراد با مليّت هاي گوناگون را داشته باشند و تجربه نشان داده كه تسلط به زبان دوم درحد حرفه اي همراه با ارائه ي مدرك دررزومه، فاكتور مهمي در به دست آوردن
فرصت هاي شغلي بهتر مي باشد
